Duración
Duración del programa: 5 cuatrimestres
Número de créditos: 120
Número de materias: 16
Duración de cada materia: 4 semanas
Descripción del programa
Este programa busca formar maestros con los conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan diseñar, desarrollar, evaluar y gestionar propuestas educativas para entornos virtuales de aprendizaje; haciendo uso de las herramientas que ofrecen las tecnologías de la información y las comunicaciones.
Requisitos adicionales del programa
- Se valida la documentación de extranjeros en físico por el Instituto de Educación de Aguascalientes quien emite la resolución para la admisión del interesado.
- Los títulos llamados "propios" de universidades extrajeras no son aceptados.
- En caso de extranjeros se pide una carta firmada que indica que su título obtenido en esta universidad será solamente con fines académicos.
Perfil ocupacional
- Crear y elaborar materiales didácticos para entornos virtuales de aprendizaje.
- Participar en equipos multidisciplinares de diseño, planificación y gestión de contenidos pedagógicos a través del uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones.
- Conocer el potencial de los entornos virtuales de aprendizaje, como espacio para realizar actividades individuales y colaborativas.
- Conocer los fundamentos y las claves para diseñar y propiciar el aprendizaje colaborativo, en espacios educativos virtuales.
- Desempeñarse como docentes-tutores en entornos virtuales de aprendizaje.
- Aplicar las tecnologías de la información y comunicaciones para transformar e innovar los procesos de enseñanza.
- Planificar y programar cursos en la modalidad de enseñanza no escolarizada.
Perfil profesional
- Interés hacia las tendencias educativas actuales.
- Apertura hacia los cambios e innovaciones de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones.
- Disposición al diálogo y trabajo colaborativo e interdisciplinario.
- Reflexión y crítica proactiva ante los problemas asociados al uso de la tecnología en la educación.
- Compromiso ético y social.
- Sensibilidad ante diferentes problemáticas del tutorando.
- Respeto a la producción intelectual.
- Compromiso ante las necesidades de formación y capacitación.
